多媒体讲台 在幼儿园能发挥其作用吗?我们都知道幼儿园的教学方式比较丰富，涉及的领域比较广泛。因而，需要多种传媒手段，为幼儿提供了一个良好的视觉、听觉和动态的交互式环境，增强幼儿学习的主体性，拓展幼儿积极思维的空间，培养创新精神，实现教学的最优化。
利用多媒体讲台，改善教学手段。利用多媒体讲台演示既满足全体幼儿的动手操作与学习交流的需要，又能使实物(图片)等放大提供给幼儿逼真清晰色彩鲜艳的教学效果，教师将体积较小或数量不足的实物标本及照片，通过多媒体讲台真实的呈现在大屏幕上，供幼儿观察讨论，激发幼儿的学习兴趣。
减少师资流失带来的负面效应。现在很大一部分园所不管是公办园还是民办园，老师的离职流动已经成为一种常态。伴随着教师的流转，尤其是一些经园所多年培养、培训、积累了丰富实际教学经验的教师流动，给幼儿园带来一定的教学水准下降风险。
利用多媒体讲台的趣味性，引发幼儿主动学习的欲望。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣在幼儿学习过程中起着极其重要的作用，因为只有产生了兴趣，幼儿才能形成学习的动机。多媒体技术采用音像结合的教学方法，具有新颖性、多样性和趣味性。
